С открытием новых школ в нашей стране возникает необходимость организации и управления в них образовательным процессом на основе инновационных педагогических технологий. В статье рассматриваются направления формирования инновационных школ в соответствии с проектной или исследовательской программой, а также вопросы четкого определения этих направлений в привязке к приоритетным образовательным задачам, признанным педагогами.